Alumnos: Este es el segundo ejercicio de Configuración Electrónica. Sigan las instrucciones y se divertirán. Comenten también y tienen su punteo. No olviden trabajar con honestidad.
http://www.educaplus.org/play-334-Ejercicios-de-configuración-electrónica.html

También si le dan like en facebook sale en su perfil para compartir.
Feliz Semana y Feliz Viaje a quienes van.
Tiempo límite para comentar lunes a las 4:00 pm y como no hay clases no hay pretexto que valga.

Estimados alumnos, aqui hay otro ejercicio en línea. Para practicar la configuración electrónica. Comenten para validar su trabajo. Recuerden que los estimo mucho.
http://www.educaplus.org/play-333-Ejercicios-de-configuración-electrónica.html

Chicos visiten este enlace y observen detenidamente el llenado de niveles, está con movimiento y todo.
http://www.educaplus.org/play-75-Energía-de-los-orbitales.html?PHPSESSID=82c9b13b75d630d6b2bc38b6a9e71264

ALUMNOS: AQUI ESTA EL TRABAJO DE BIOLOGIA. LO COLOCAMOS AQUI PARA FACILITAR LA LOCALIZACION DE INSTRUCCIONES:

COLEGIO BILINGÜE CAMPO ALTO SAN CRISTOBAL

CATEDRA: BIOLOGIA

CATEDRATICO: HECTOR SALAZAR

1ER TRABAJO MEJORADOR

(18 DE ABRIL DE 2012)

Instrucciones Generales.   Este trabajo deberá de ser entregado impreso con las siguientes características:

·         Hojas Bond de 80 grs.

·         Tamaño Carta.

·         Folder Verde emplasticado (Será devuelto para trabajos o tareas posteriores).

·         Gancho Fastener (Si el trabajo esta engrapado o suelto “NO SE RECIBIRA”).

·         Extrema limpieza y orden. (No se reciben trabajos manchados, doblados, tachados, sucios, las hojas deben de estar marginadas en color rojo a mano).

·         Esta hoja deberá de colocarse al inicio del trabajo.

·         Títulos: ROJO, NEGRITA, ARIAL 16; Subtítulos: AZUL, SUBRAYADO, ARIAL 14; Contenido y demás: NEGRO, ARIAL 12.

·         Contenido:

o   Caratula (debidamente identificado)

o   Introducción (No menos de 15 líneas y sintetizado)

o   Objetivos (2 Generales y 5 Específicos)

o   Marco Teórico (Las paginas necesarias según la resolución de los casos, preferentemente 1 o 2 páginas por caso, cada caso deberá de interpretarse de manera ilustrativa)

o   Anexos (Ilustraciones, Diagramas, Gráficos, etc.)

o   Conclusiones

o   Bibliografía

·         El único día de entrega es el 18 de abril de 2012.   NO SE RECIBIRAN TRABAJOS POSTERIORES A ESTA FECHA NI EXCUSA O NOTA DE JUSTIFICACION ALGUNA.

RECUERDE QUE EL ÉXITO SOLO LO PUEDEN SABOREAR UNOS POCOS: “AQUELLOS QUE SE ATREVEN A BUSCARLO Y NO SE AVERGUENZAN EN DÓNDE LO ENCUENTREN”

Instrucciones. Resuelva los 7 casos que encontrara a continuación.

ü  CASO 1.   Las uniones en hendidura, como las que hay entre células del hígado, contienen canales de célula a célula que interconectan el citoplasma de células adyacentes.   Defina la manera en que se realiza la diálisis y la osmosis de dichas células.   ¿En donde hay mayor gradiente de concentración y por qué?

ü  CASO 2.   Cuando se observa el funcionamiento de una Bicapa Lipidia se puede observar la estructura de la membrana celular, la comunicación que tiene la célula con el exterior y con otras células adyacentes.   Pero hay soluciones Hipertónicas, Hipotónicas e isotónicas y campos lipídicos o proteicos con polaridades distintas.  Entonces:   ¿Cómo se lleva a cabo la absorción de Nutrientes? ¿Qué sucede cuando se abren las proteínas en forma de compuerta y dejan escapar o entrar algún material? ¿Que sucede si se dan vuelta las proteínas periféricas? ¿Por qué es posible la sintetización de vitaminas dentro de la célula?

ü  CASO 3.   La difusión es el movimiento neto de moléculas en un gradiente de concentración alta a baja.   Cuanto mayor es el gradiente de concentración, más rápida es la velocidad de difusión.   Si no interviene otro proceso, la difusión continuara hasta eliminar el gradiente de concentración; la difusión no puede desplazar moléculas rápidamente a grandes distancias.   Compare la difusión y la osmosis. ¿Cómo ayudan esos dos procesos a que las hojas de las plantas se mantengan firmes?

ü  CASO 4.   En una plantación de tomate se necesita alrededor de 20lts de agua por planta antes de la cosecha para que se produzcan aproximadamente 8 tomates por mata.   Y un cerdo consume diariamente 3lts de agua al día para mantenerse con una hidratación estable.   ¿Qué sucede a nivel celular, específicamente en la vacuola cuando se elevan los niveles de hidratación? ¿Cómo responde una planta de tomate ante una sequia de 3 días? ¿Que sudecedería con la descompensación de agua a nivel molecular que el cerdo tendría? Recuerde que su explicación debe de realizarla tomando en cuenta que ambas células son distintas.

ü  CASO 5.   Si se toman muestras de tejido (biopsias) de la pata de una vaca que se mantiene pastando y se comparan con las de una vaca lechera.   ¿Qué células tendría mayor cantidad de mitocondrias? ¿Por qué?

ü  CASO 6.   Muchos habitantes de África han experimentado los efectos de la desnutrición e inanición, pero los severamente afectados corresponden a edades muy jóvenes.   Algunas personas sufren incapacidad permanente aunque se les proporcione alimento.   ¿Cómo podría la falta de alimentación intervenir en las funciones celulares y de los tejidos individuales? ¿Que tejido es probable que sufra mayor daño irreversible?

ü  CASO 7.   Suponga que alguien trata de refutar la evolución con este argumento: “Según la teoría evolutiva, la complejidad de los organismos ha aumentado al paso del tiempo.   Sin embargo la evolución de una complejidad biológica creciente, contradice la segunda ley de la termodinámica, por tanto la Evolución es IMPOSIBLE”.   ¿Cómo respondería a este argumento, defienda la evolución?

Me suena familiar...

Espero que no sea el caso de mis alumnos. Recuerden que la Actividad Mejoradora No.1 es para el 18 de abril. Qué no les agarre el tiempo.

Sólo porque se lo prometi a Ma. Andrea Gordillo.

Día Mundial de la Salud - 7 de abril

El Día Mundial de la Salud se celebra el 7 de abril todos los años para conmemorar el aniversario de la fundación de la Organización Mundial de la Salud en 1948. Cada año se elige para esta fecha un tema que pone de relieve una esfera de interés prioritario para la OMS.
El Día Mundial de la Salud es en realidad una campaña mundial en la que se invita a todas las personas —desde los dirigentes mundiales hasta el público en general de todas partes— a prestar una atención especial a un problema de salud con repercusiones en todo el planeta.
Al centrar la atención en los problemas sanitarios que van surgiendo, esta conmemoración brinda la oportunidad de emprender acciones colectivas para proteger la salud y el bienestar de las personas.

              Día Mundial de la Salud 2012
El tema del Día Mundial de la Salud 2012 es el envejecimiento y la salud, y el lema, "La buena salud añade vida a los años". Se trata de mostrar cómo gozar de buena salud durante toda la vida puede ayudarnos en la vejez a tener una vida plena y productiva, y a desempeñar un papel activo en nuestras familias y en la sociedad.

Actividad: En base al lema del Día Mundial de la Salud 2012, Debes redactar 5 medidas que actualmente debes practicar para tener buena salud y añadir vida a los años. También debes redactar 5 malos hábitos que reducen salud a los años de vida.  Se entrega en hojas este viernes 13 de abril de 2012, solo en hoja con nombre, sin carátula.

Colegio Bilingüe Campo Alto San Cristóbal

Curso: QUIMICA                                  Fecha De Entrega: 18 de abril de 2012

Quinto Bachillerato  Secciones ABCD  Profesores: Ruth Pardo /Héctor Salazar

Actividad Mejoradora No. 1

Instrucciones Generales: Investigue los temas que se le indican, presentando un informe escrito en la fecha anteriormente citada bajo las especificaciones que se le detallan. Caso contrario se restarán puntos a su nota. La entrega del informe es requisito indispensable para sustentar evaluación escrita del mismo contenido.

Materiales:

·         El informe se presenta escrito a mano y con letra clara.

·         Usar hojas de papel bond tamaño carta.

·         Entregarlo en folder azul tamaño carta, no cartapacio, no sobre.  En buenas condiciones y  con gancho.

·         El trabajo debe ir identificado con carátula.

·         Colocarle un Índice de acuerdo con la numeración que se da en esta hoja.

·         Incluir  Bibliografía

TEMAS:

I.                     Metales

A.                   Definición

B.                   Propiedades (escribir 5 propiedades)

C.                   Ejemplos: Escribir el nombre del metal,  su breve descripción y principales usos, además de ilustrar cada uno de ellos. (5 ejemplos)

II.                    No Metales:

A.                   Definición

B.                   Propiedades (escribir 5 propiedades)

C.                   Ejemplos: Escribir el nombre del no metal, su breve descripción y principales usos, además de ilustrar cada uno de ellos. (5 ejemplos)

III.                  Gases Nobles:

A.                   Definición

B.                   Propiedades (escribir 5 propiedades)

C.                   Ejemplos: Escribir el nombre del gas noble, su breve descripción y principales usos, además de ilustrar cada uno de ellos. (5 ejemplos)

IV.                  Metales alcalinos

A.                   Definición

B.                   Ejemplos: Escribir el nombre, su breve descripción y principales usos, además de ilustrar cada uno de ellos. (5 ejemplos)

V.                   Metales alcalinotérreos

A.                   Definición

B.                   Ejemplos: Escribir el nombre, su breve descripción y principales usos, además de ilustrar cada uno de ellos. (5 ejemplos)

VI.                  Familia del Boro

A.                   Definición

B.                   Ejemplos: Escribir el nombre, su breve descripción y principales usos, además de ilustrar cada uno de ellos. (5 ejemplos)

VII.                Familia del Carbono

A.                   Definición

B.                   Ejemplos: Escribir el nombre, su breve descripción y principales usos, además de ilustrar cada uno de ellos. (5 ejemplos)

VIII.               Familia del Nitrógeno

A.                   Definición

B.                   Ejemplos: Escribir el nombre, su breve descripción y principales usos, además de ilustrar cada uno de ellos. (5 ejemplos)

IX.                 Anf'igenos:

A.                   Definición

B.                   Ejemplos: Escribir el nombre, su breve descripción y principales usos, además de ilustrar cada uno de ellos. (5 ejemplos)

X.                   Halógenos

A.                   Definición

B.                   Ejemplos: Escribir el nombre, su breve descripción y principales usos, además de ilustrar cada uno de ellos. (5 ejemplos)

XI.                  Elementos de Transición

A.                   Definición

B.                   Ejemplos: Escribir el nombre, su breve descripción y principales usos, además de ilustrar cada uno de ellos. (5 ejemplos)

Me pregunto si los alumnos de 5to Bachillerato ya se han detenido a leer la información que esta en nuestro Rincon de la Ciencia. Comenten cual fue lo que más les llamó la atención.  (Sorpresa a los primeros 5 comentarios)

Hoy se conmemora el Día Mundial del Agua. Ahorremos este recurso tan valioso para nuestra vida.

Ejercicio en Línea.

Jóvenes, este es un enlace que los lleva a un pequeño ejercicio sobre cambios en la materia. Se debe trabajar y me comentan su resultado aqui mismo, NO le cuenten a el resto de sus compañeros, esto sirve para ampliar sus habilidades. Tiene punteo.
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema6/actividades/ejercicio1.htm

Vocabulario No1 Unidad II

Alumnos, aqui están las palabras para el Vocabulario 1 de La Unidad II
Entregar en hojas y adjuntar al portafolio. Usar letra clara y colores para numerar y subrayar.  Se entrega el jueves 22 de marzo de 2012.

1. Inercia
2. Impenetrabilidad
3. Porosidad
4. Divisibilidad
5. Elasticidad
6. Maleabilidad
7. Tenacidad
8. Solubilidad
9. Refracción
10. Corrosividad

Correcciones a entregar el miércoles 21 de marzo de 2012

Colegio Campo Alto San Cristóbal	NOMBRE:____________________________
Química	5to Bachillerato en CCLL Sección: _______
Ejercicios de Corrección	Fecha: _______________________________

Serie I
Instrucciones: Defina los siguientes términos:

1.      Química:

_______________________________________________________________________

2 Análisis Cualitativo: _______________________________________________________________________

3. Átomo:

_______________________________________________________________________

4. Química Orgánica:
______________________________________________________________________

5. Química Inorgánica:

_____________________________________________________________________

6. Sustancia:
_____________________________________________________________________

7. Mezcla:

_____________________________________________________________________

8. Sólido:
_____________________________________________________________________

9. Metales:
_____________________________________________________________________

10. Cambio químico:
_____________________________________________________________________

Serie II
Instrucciones: Resuelve las siguientes cuestiones. Deja constancia de tu procedimiento.

1)      ¿Cuál es la densidad de una aleación si 478.36 gamos tienen un volumen de 135.24 gr/cm3? R________________________________//

2)      ¿Cuál es el volumen de una aleación cuya densidad es de 7.23 gr/c m3 y una masa de 253.77 gr? R________________________________//

3)      Un elemento tiene una densidad de 108.5 gr/cm3 y su volumen de 345ml, encuentre la masa R________________________________//

4)      ¿Cuántos moles hay en 289.27 gramos de Au? R_______________________________//

5)      ¿Cuántos gramos hay en 55.47 moles de Hg? R________________________________//

6)      ¿Cuántos gramos hay en 67.89 moles de Mn? R________________________________//

7)      ¿Cuántos moles de S hay en 789.56 gr? R________________________________//

8)      ¿Cuántos átomos de K hay en 765.43 moles? R________________________________//

9)      ¿Cuántas moles hay en  829.34 átomos de Ne? R________________________________//   10)  ¿Cuántas moles hay en  89.34 átomos de He? R________________________________//

Chicos aqui está el video, observen, comenten y comparen. http://www.youtube.com/watch?v=gKN3_zp3JfY&feature=related

Adaptaciones de los seres vivos.
http://www.youtube.com/watch?v=UyMIn0xiUSI&feature=related

Adaptaciones de los seres vivos para la defensa.
http://www.youtube.com/watch?v=X_Sl-OGKOqo

¿Cómo multiplican los japoneses?

Colegio Bilingüe Campo Alto San Cristóbal                                

Quinto Bachillerato en Ciencias y Letras                                               Sección      A   B   C 

Química

Nombre: _________________________________ Fecha: ______________________________

Hoja de Trabajo no. 1

Serie I: Instrucciones: Escriba lo que se le solicita, trabájelo en hojas tamaño carta en blanco a mano y con letra clara, cuidando por igual su ortografía.

1.      Trace un diagrama de llaves sobre la Química y sus ramas.

2.      Escriba 5 ejemplos de relación de la Química con las Ciencias y la Industria.

Serie II: Instrucciones: Efectúe las siguientes conversiones, deje constancia de su procedimiento en hojas tamaño carta en blanco.

1.      25.0 cm a m

2.      9.50 cm a m

3.      11.75 g a mg

4.      1125 m a km

5.      3.3 x 10⁴ mg a kg

6.      2.5 Km a mm

7.      78 ml a L

8.      21 nm a cm

9.      86.6 pies a m

10.  32 lb a g

11.  16.7 Km a Millas

12.  18 gal a L

13.  45367 cm a Millas

14.  78 pulgadas a cm

15.  3.69 m a pulgadas

Serie III: Instrucciones: Resuelva los siguientes problemas, deje constancia de su procedimiento, use hojas tamaño carta en blanco a mano y con letra clara, cuidando por igual su ortografía.

1.      Un hombre ha permanecido recluido en un hospital por 6 meses, ¿Cuántos segundos lleva en dicho lugar?

2.      En una clínica médica se han comprado 4 galones de suero, ¿A cuántos litros equivale dicha cantidad?

3.      Un móvil recorrió una distancia de 7.25 millas, ¿Cuántos metros recorrió dicho móvil?

4.      La estatura de un adolescente es de 6 pies y 3 pulgadas, ¿Cuántos centímetros son?

5.      Un médico receta un tratamiento de 12 comprimidos de 500mg c/u, ¿A cuántos gramos equivale el total de dicho tratamiento?

Colegio Bilingüe Campo Alto San Cristóbal                                

Quinto Bachillerato en Ciencias y Letras                                               Sección      A   B   C 

Química

Nombre: _________________________________ Fecha: ______________________________

Hoja de Trabajo no. 2

Serie I: Instrucciones: Efectúe las siguientes conversiones, deje constancia de su procedimiento en hojas tamaño carta en blanco.

1.      76° C a F

2.      45° F a C

3.      360°F a C

4.      322°K a F

5.      40°C a K

6.      1249° K a F

7.      800°F a K

8.      6°C a F

9.      0°C a K

10.  0°C a F